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    親子活動

    說說李宓的小寶貝——明信片里的天地[四(4)班 李宓家長]

      發布日期:2006年04月13日 10:47 瀏覽次數:

        李宓有一些別的孩子沒有的寶貝,比如許許多多的明信片,那都是從不同地方寄出的,既有國內的,也有從美國、新加坡等外國寄回來的。這是因為我們家有個自定的規矩:不管誰離開溫州,都要給在家里的人每天寄至少一張明信片。由于我和先生出差較多,所以大部分明信片都是寄給李宓的。

        明信片上,我們會寫上不同地方的風光名勝,告訴她當地天氣的變化,南北方的差異,一天的游覽經歷,和對她的思念。很多時候,出差的人都回來了,寄出的明信片還沒到齊,我們一家人就一起收明信片,一起念,李宓會不斷地提一些她關心的問題,講述她的看法,比較不同地方的特色。我們一家人出去旅游時,就一起寫明信片,寄給她的外公外婆、小姨,甚至寄到自己家給自己收。她小一點的時候常常是她說我執筆,現在則是她自己寫了,等我們回來了,再一起看,回味旅程中的故事。

        今年寒假的時候,李宓跟爸爸去杭州金華等地旅游,雖然這些地方去過多次,但這幾個地方還是首次出現在李宓自己寫的明信片里,她開始自由表達自己對這些地方的感觸,并自然而然地將語文書上的內容結合了進去,很符合“行萬里路,破萬卷書”的意境。

        這個傳統,我們還會作為一項家庭制度,繼續堅持下去的。李宓從中得到了許多間接知識,還培養了旅游時不走馬觀花的習慣,非常注意看碑文楹聯等內容,從中了解了一些歷史人文知識。

        我們為李宓的學習定的基調是:考多少分寫多少字算多少題是次要的,培養學習的興趣更重要,培養健康的體魄更重要,保持快樂的心態更重要。明信片制度也是一種快樂學習的辦法呢。

    周宇

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